Propuesta de Tareas:

La propuesta de tarea del grupo A es encuentrar y subrayar los articulos femininos, singular y plural en el cuento.

La propuesta de tarea del grupo B es escribir las formas de saludos que están presentes en el cuento.

La propuesta de tarea del grupo C es encontrar las partes del cuerpo presentes en el cuento.

La propuesta de tarea del grupo D es escribir los colores que hay en él video.

Hora de Trabajar

La Caperucita Roja

La mamá y Caperucita

-¡No hables con el Lobo!.

El lobo y Caperucita.

-¡Hola, Caperucita!

-¡Hola, señor Lobo!

-¿Dónde vas?

-Voy a la casa de mi abuelita.

-Muy bien, Caperucita.¡Adiós!

-¡Adiós, Señor lobo!

La abuelita lee un libro.

El lobo mira por la ventana.

La abuelita le pega con el libro en la cabeza y sale corriendo.

Caperucita y el lobo.

-Hola, abuelita, ¿cómo estás ?

-Abuelita, abuelita, ¡qué ojos tan grandes tienes!

-Son para verte mejor.

-Abuelita, abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes!

-Son para oírte mejor.

-Abuelita, abuelita, ¡qué nariz más grandes tienes!

-Es para olerte mejor.

-Abuelita, abuelita, ¡qué boca más grande tienes!

-¡¡¡PARA COMERTE MEJOR!!!

Caperucita sale corriendo de la casa.

El cazador asusta al Lobo. El lobo se marcha corriendo.

Caperucita, su mamá y su abuela están muy bien.

Colorín, colorado, este cuento se ha acabado.

Propuesta Didáctica

EXPLICACIÓN DE LOS OBJETIVOS Y DESCRIPCIÓN DE SU PUESTA EN PRÁCTICA


Colégio:  ----------
Curso: Ensino Fundamental I – 5º año – 12 alumnos (10 años)
Signatura :  Lengua Española                        Número de Profesores: 1
Año/Bimestre: 2013 / 2ª
Número de clases en la  semanais: 2 clases (90 minutos)      Total / horas: 6:00        Total / clases: 8


La propuesta didáctica sugiere el desarrollo de un plan que posee como tema los "Cuentos de Hadas”, y algunas sugerencias serán hechas para que los alumnos elijan el cuento que prefieren: La Caperucita Roja, La Cenicienta, La Bella Dormiente, La Bella y la Bestia.
Los alumnos son divididos en 4 grupos de 3 alumnos para el desarrollo de los temas que han eligido. Serán orientados por el profesor para que pesquisen en internet los cuentos.
Después de presentarles los cuentos, y hacer la lectura e interpretación del texto, será propuesta una actividad.
El profesor presenta, como motivación, algunos cuento con música. 
Los alumnos van a desarrollar, juntamente con el profesor, un blog en el cual van a subir los textos.
Los contenidos gramaticales exigidos: saludos, articulos, partes del cuerpo y colores.


Justificativa
Las lenguas extranjeras poseen importante papel en los estudios, pues ayudan en la adquisición de herramientas de estudios y en el conocimiento de las otras culturas, además de auxiliaren a los alumnos a leer, entender e interpretar textos en los cuales haya diferentes tipos de informaciones.


Objetivo geral
Desarrollar: (a) las destrezas auditiva, escrita, oral y digital, (b) la capacidad de interpretar contextos.


Objetivos específicos/ competências -  En el 2º bimestre, el alumno será capaz de utilizar el idioma español en las siguientes situaciones:
- Tener el conocimiento del vocabulário sobre los temas relacionados a los cuentos;
- Utilizar correctamente los articulos, saludar, diferenciar los colores y las partes del cuerpo;
- Descrever las características de un ambiente;
- Crear un blog.


Contenidos – clase con 0:90 minutos (dos clases de 45 minutos)
a. Presentación – presentar los objetivos de la clase; (10 minutos)
b. Distribuir copias del cuento; (5 minutos)
c. Presentar vídeo con la película de la Caperucita Roja; (13 minutos)
d. Distribuir copias de la música de la Caperucita y de lobo; (5 minutos)
e. Presentar el áudio con la música; (7 minutos)
f. Explicar los contenidos gramaticales y ejercicios; (25 minutos)
g. Dividir la clase en grupos y distribuir las tareas; (10 minutos)
h. Crear el blog con los alumnos. (15 minutos)


Evaluación
- Observar a los alumnos;
- Subir los textos al blog.


Recursos
- Ordenador
- Internet
- Videos
- Fotocopias
- Pizarra y tiza

La Caperucita Roja

Chapéuzinho Vermelho

Para escuchar Cuentos y Músicas Pinche Aquí

(Chapeuzinho)
Pela estrada fora eu vou bem sozinha
Levar esses doces para a vovozinha
Ela mora longe e o caminho é deserto
E o lobo mau passeia aqui por perto
Mas à tardinha, ao sol poente
Junto à mamãezinha dormirei contente
...

(Lobo Mau)
Eu sou o lobo mau, lobo mau, lobo mau
Eu pego as criancinhas pra fazer mingau
Hoje estou contente, vai haver festança
Tenho um bom petisco para encher a minha pança
...

(Caçadores)
Nós somos os caçadores e nada nos amedronta
Damos mil tiros por dia, matamos feras sem conta
Varamos toda floresta, por mares e serranias
Caçamos onça pintada, pacas, tatus e cotias
...

(Chapeuzinho)
O lobo mau já morreu, agora estamos em festa
Posso brincar com as crianças
E passear na floresta.

iBienvenidos!
Este blog será utilizado para algunas actividades de nuestra clase de español y vamos a desarrollar una tarea sencilla, leer e conocer a los personajes de los cuentos de hadas. En estos textos también se trabajará contenidos gramaticales y vocabulário.
iLes invito a participar de este viaje por los cuentos!

Cuentos de Hadas